La familia y la cultura – reflexiones tras la proyección de Sieranevada

El pasado sábado, 17 de noviembre, contamos con la participación de vecinas y vecinos de diversas culturas (china, ecuatoriana y española) en el cine-foro intercultural, conociendo la cultura rumana a través de la proyección de la película Sieranevada, de Cristi Puiu.

Cine Foro Rumania 2018

La película narra un encuentro familiar en memoria de un familiar difunto, una tradición cultural de las familias rumanas, donde tuvieron lugar una serie de imprevistos que impedían que lograran sentarse a terminar la comida. En medio de continuos conflictos y discusiones, Lary se vio forzado a reconsiderar su lugar que ocupa dentro de la familia y finalmente reveló una verdad que llevaba escondida hace tiempo.

Aparte de los conflictos familiares, se hace hincapié en contrariedades política vs religión, tradición vs modernidad, historia vs presente, feminismo vs machismo… En la película se evidencian escenas de discusiones ocasionadas por distintas posturas políticas-religiosas, reflejando una actualidad política y confusa en la sociedad rumana; el seguir estrictamente una serie de rituales en la comida familiar representa una actitud conservadora y tradicional de algunas familias rumanas; otra palabra clave de la película es la infidelidad en algunas parejas.

¿Quieres saber más de otras culturas y realidades del mundo y compartirlo con más gente? Te invitamos a participar en nuestro ciclo de cine-foro intercultural conociendo culturas, donde no solo ofrecemos la oportunidad de vivir una experiencia inmersa en otras culturas a través de la proyección de una película proveniente de la cultura en cuestión, sino también un espacio para reflexión y debate junto a vecinos y vecinas de otras culturas.

Usera Antirumores en el CINE-FORO de BOLIVIA. Conociendo su cultura e historia…

Este pasado sábado 20 de octubre tuvimos la oportunidad de compartir el visionado de la película “También la Lluvia” de la directora Icíar Ballaín en el Ciclo de CINE-FORO INTERCUTLRAL, conociendo cultura de la población de origen Boliviano.

Cine Foro Bolivia 2018Fue un espacio muy enriquecedor ya que la película fue transmitida en audio español, con subtitulado en chino, lo que permitió que vecinas/os de diversos orígenes, principalmente de china pudieran conocer –más de cerca- las particularidades y realidades que se viven en Latinoamérica, específicamente en BOLIVIA, además de permitir la puesta en práctica del idioma español, como mecanismo necesario e integrados de las diversas cultura en Usera.

Se generó un espacio de reflexión y análisis sobre la situación planteada en ese país del sur de América, y cómo se reflejaba lo poco que había cambiado la realidad de la época de la conquista de los Españoles a la actualidad. Era una película a dos tiempos, muchos años de diferencia entre sí, pero tan similares que impactaron la atención de todas.

 

Se puso en valor, la importancia del trabajo en equipo, por medio del empoderamiento de la ciudadanía, de hacer ejercer los derechos, y también de cumplir sus deberes como personas residentes de ese espacio.

Se hizo presente la importancia de la escucha de la ciudadanía, ya que es ella quien puede expresar, con mayor claridad, las necesidades y realidades que viven y padecen. Se presenta discriminación, superioridad, subestima por el campesino boliviano, abuso político y presencia de corrupción, poder y autoridad.

Súmate a USERA ANTIRUMORES y forma parte multiplicadora del equipo que desmonta estereotipos.

 

Desmontando rumores a la vuelta del cole: ¿el alumnado inmigrante recibe más ayudas escolares?

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Muchos habremos oído con frecuencia una frase mencionada en el artículo anterior: “las ayudas sociales son solo para los inmigrantes”. Del mismo modo, en el ámbito escolar también se corre un rumor parecido: “el alumnado inmigrante recibe más ayudas escolares que el alumnado local”. Pero, ¿es cierto?

Un artículo de Andalucía Acoge trata de dar respuesta al interrogante. Entre los datos que recoge para desmontar dicho rumor están los siguientes:

  • La Constitución española reconoce el derecho de todas las personas a la educación; la enseñanza básica primaria y secundaria que comprende diez años de escolarización entre los 6 y los 16 años y es obligatoria y gratuita.
  • El artículo 9.1 de la Ley de Extranjería recoge que “todos los extranjeros menores de dieciocho años tienen derecho y deber a la educación en las mismas condicionesque los españoles” y que el derecho a la educación comprende “el acceso a una enseñanza básica, gratuita y obligatoria, a la obtención de la titulación académica correspondiente y al acceso al sistema público de becas y ayudas”.

Es decir, la Ley indica que el acceso a los centros educativos, sistemas de bonificaciones o titulaciones es igual para todas y todos los menores. Es más, el propio artículo cuestiona tal derecho universal e igualitario de acceso al sistema público de becas y ayudas, ya que según la aprobación de Orden de 31 de julio de 2012 (Boja 156 de 09/08/2012) las personas escolarizadas que tengan a uno de los miembros de su unidad familiar (mayor de 16 años) en situación administrativa irregular son excluidos de las bonificaciones para los servicios complementarios de la enseñanza.También expone lo siguiente para demostrar la condición desigual de acceso a becas y ayudas entre el alumnado inmigrante y el alumnado local:

  • El Real Decreto 1721/2007 indica que para beneficiarse de las becas y ayudas al estudio reguladas en este real decreto será preciso poseer la nacionalidad española o de un Estado miembro de la Unión Europea.

Gracias a la realización del trabajo de mediación lingüística en los Centros de Servicios Sociales por parte de nuestras mediadoras interculturales, también hemos podido comprobar que, tanto para la solicitud de ayudas relacionadas con el comedor escolar como la solicitud del préstamo de libros, los colegios públicos y los centros de servicios sociales establecen como criterios la situación socioeconómica de las familias y su riesgo de exclusión social, y no la nacionalidad o procedencia de las familias solicitantes.

En la vida cotidiana escuchamos muchos más rumores infundados como el que discutimos en la presente nota, es importante corroborar la realidad antes de dejar que se extienda la falsa creencia boca a boca. Corta estos rumores, súmate a la campaña Usera Antirumores.

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¡¡¡Inmigrantes!!! Desde Usera Antirumores queremos invitaros a reflexionar si: ¿todos/as somos o hemos sido migrantes?

blog inmigrantesCuando vas recorriendo y conviviendo en diversos espacios de Usera, se escuchan frases como: “Hasta cuándo vamos a seguir aceptando inmigrantes”, “los inmigrantes nos invaden” “desmejoran el sistema educativo”, “tienen petados nuestros centros de salud”, “las ayudas sólo son para ellos”, “por qué no se regresan a su xxx país”.

Se percibe como si el único país que recibiera migrantes fuese España, como si los/as ciudadanas Españolas no hubiesen vivido procesos migratorios en otros momentos de su historia, como si siempre, a lo largo de la misma, hubiesen sido un país receptor de inmigración, pero nunca como partícipe de procesos de éxodos migratorios a otros países del mundo.

Es por ello que decidimos revisar documentación relacionada con los procesos migratorios, y particularmente de España, ya que es posible que todos/as tengamos algún vínculo o relación –directa o indirecta, con el denominado “fenómeno reciente de las migraciones”. Para ello, nos basamos en un material didáctico llamado “ampliando la mirada”, realizado por Granada Acoge en 2018 y financiado por la Diputación de Granada.

En una primera mirada es importante destacar que las migraciones existen desde la propia existencia del ser humano, es natural buscar la supervivencia y mejoras de vida de los suyos y su entorno. Las personas se movilizan desde sus inicios, buscando mejores espacios de supervivencia, lugares cercanos a ríos, con grandes extensiones de vegetación que provean de alimentación y tranquilidad a sus familias.

Y así, nos cuentan una breve historia este material anteriormente mencionado, que “La primera gran migración fue la que sacó de su patria originaria en África a nuestros ancestros en diversas oleadas que se expandirían por el mundo. El Homo ergaster, empujado por el hambre y por un aumento de la población, entró en Asia hace 1,7 millones de años para colonizar nuevos territorios. Después, sucesivas oleadas de homínidos cada vez más evolucionados siguieron avanzando en busca de mejores oportunidades de caza, hasta alcanzar Europa, donde la presencia humana (Homo antecessor) está fechada hace unos 700.000 años. Ya en tiempos del hombre moderno (Homo sapiens sapiens), tuvo lugar el poblamiento del continente americano, siendo la tesis más aceptada que se trataba de cazadores asiáticos que llegaron desde las tundras siberianas hace unos 15.000 años a través del Estrecho de Bering, probablemente persiguiendo grandes mamíferos”.

Lo que nos podría permitir pensar que en la actualidad, debido a los grandes movimientos migratorios de la historia, todos estamos tan mezclados, que incluso podríamos considerarnos –todos/as- de raíz, personas extranjeras dispersas por el mundo, unos con más años de asentamiento y mezcla que otros.

Podemos partir de una historia más cercana después de cristo, recordemos el descubrimiento de las Américas en 1492. “Así, si Europa, por su alta densidad demográfica, ha sido tradicionalmente una cantera de emigrantes, América es la tierra de acogida por antonomasia. La inmensidad de su territorio, sus riquezas naturales y la bajísima tasa de población fueron un reclamo irresistible para los colonizadores, que emprendieron una nueva vida lejos de las guerras que sacudían Europa”.

Luego con la revolución industrial presenciamos otros desplazamientos masivos por las oportunidades que ofrecían las industrias, y así fueron muchos los que migraron a los grandes espacios industrializados donde iniciaban a conformase y crecer las grandes ciudades y metrópolis.

Entre 1870 y 1930 se inician nuevos y macros desplazamiento, donde las personas escapaban de las diversas guerras que se vivían Europa, y en su mayoría se desplazaban hacia América del norte y América Latina, buscando estabilidad y prosperidad económica.

“Años después, al terminar la Segunda Guerra Mundial, los países de Europa Central y del Norte se ven en la necesidad de reclutar mano de obra extranjera. De la Europa del Sur partirán miles de hombres y mujeres que, con su esfuerzo, contribuirán en gran medida a la reconstrucción de los países devastados por la guerra. Uno de los países que responde a la llamada es España, y una de las causas que facilitó el “despegue del país” fue la importante entrada de divisas enviadas por los emigrantes españoles a las cuentas bancarias españolas. En quince años (1960-1975), unos cinco millones de españoles emigraron desde las zonas rurales hacia los polos de desarrollo nacionales o hacia la Europa industrializada”.

En las primeras décadas del siglo XX se evidencia como la configuración social actual de España está impregnada por procesos migratorios, ya que “casi un millón de españoles y españolas decidieron emprender el camino para “hacer las Américas”, emigrando a países latinoamericanos como Venezuela, Argentina o México. A estos emigrantes se suman otras 400.000 personas, que tuvieron que exiliarse durante la Guerra Civil en América Latina”. Así mismo este material didáctico nos presenta una noticia de cómo llegaban a Venezuela embarcaciones petadas de inmigrantes ilegales canarios, que deseaban escapar de la guerra para tener mejores oportunidades de vida en ese país.

Entre 1960 y 1973 cerca de 2.000.000 de españoles emigraron a otros países de Europa. Y es en los años 80 cuando España comienza una recuperación económica e inicia un proceso de recepción de inmigrantes provenientes de otros países más empobrecidos. “No obstante, desde 2010 comienza a reducirse nuevamente el porcentaje de personas extranjeras residentes en el país, debido, por un lado, a la crisis económica en España, que hizo que disminuyeran las llegadas de inmigrantes y que aumentaran los retornos a los países de origen, y, por otro, a la adquisición de la nacionalidad española de un importante número de personas que llevaban años viviendo en España”.

Toda esta información recopilada por Granada Acoge en 2018 nos permite conocer más de cerca cómo han sido estos procesos migratorios vividos en España, ya que ahora podemos decir, con conocimiento que ha sido mayor el número de años que España ha sido un país con mayores fugas de nacionales emigrando a otros países en busca de mejoras de condiciones de vida que como país receptor de inmigración. Este proceso sólo se ha vivido entre los años 1980-2010 de su historia.

“Así, en la actualidad volvemos a tener un saldo migratorio negativo, porque el número de personas que emigran es superior al número de personas inmigrantes que recibe el país. Debido a la falta de expectativas laborales y de calidad de vida, un alto número de jóvenes está emigrando hacia países con economías emergentes de Latinoamérica, Asia y África, así como hacia países europeos más prósperos, como Alemania o Reino Unido”.

Es importante reconocer nuestras raíces migratorias, impregnadas de una gran variedad de culturas y tradiciones entre mezcladas que nos hacen ser hoy quienes somos, tan ricos y variados como todas.

La empatía vuelve a ser protagonista en esta historia de los procesos migratorios de Europa, ya que debemos recordar y empatizar con aquellos familiares que emigraron o aquellas nuevas personas que llegan a nuestro país con el objetivo de mejorar y aportar a esta nueva sociedad.

Ayuda a desmontar Rumores y abre las puertas para la cohesión social.

Sí reconoces en ti las huellas de la inmigración, Súmate a la Campaña Usera Antirumores.

La Aporofobia es el miedo/rechazo a las personas pobres.

En nuestra campaña Usera Antirumores seguimos formándonos   para comprender las causas del rechazo del otro que a nuestro entender es la base de los rumores. Hoy profundizaremos  en el significado “APOROFOBIA”, término creado por la  filósofa Adela Cortina,  para muchas de nosotras es una palabra aun  desconocida.  Pero si observamos a nuestro alrededor es  muy  visible  su significado.  La Aporofobia es el miedo/rechazo a las personas pobres. La autora nos invita a cultivar la justicia y la compasión para poder erradicar la pobreza.  Para  profundizar mas  pincha el siguiente  link

https://www.youtube.com/watch?v=uEBq2lGCSqQ

Historias y títeres que desmontan prejuicios – taller Usera Atirumores en Centro de día infantil de Cruz Roja

La educación como motor de cambio social ya no es un concepto nuevo en nuestra sociedad, la experiencia muestra que los niñ@s tienen un gran potencial para promover cambios en el entornos entre iguales y a nivel familiar. Por esta razón, el pasado 8 y 11 de junio, junto a niñ@s del Centro de día infantil Usera II de Cruz Roja, se reflexionó sobre los tópicos y prejuicios más comunes que se escuchan en nuestro día a día y, a través de la creación de historias para desmontar prejuicios y la actuación de títeres, pretendemos generar una repercusión en la sociedad que propicie una convivencia intercultural a favor de lo “diferente”.

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Los niñ@s compartieron sus percepciones hacia los grupos más vulnerables a prejuicios sociales, como mayores, extranjeros, mujeres, discapacitados, entre otros, concluyendo que no debemos dejarnos influir por los rumores que se circulan por las calles, sino basarnos en la individualidad de los casos, conocerlos partiendo del respeto, escucha activa y  empatía.

Asimismo, trabajamos juntos en la creación de historias antirumores con finales educativos que inciten a la reflexión sobre los rumores, prejuicios y tópicos. Concretamente, los niñ@s han creado dos historias llamadas “Las apariencias engañan” y “Aprendemos a escuchar antes de rumorear”, tratando el tema de juzgar a personas por su apariencia física y el de rumorear hechos irreales antes de corroborar la verdad.

 A través de la actuación y grabación de títeres para contar las historias creadas por ell@s mismos, queremos concienciar al resto de la comunidad educativa y de la sociedad de la importancia del respeto y el pensamiento independiente ante los falsos rumores que encontramos en la vida cotidiana, y la importancia de contar con la capacidad de afrontar y desmontar estos rumores.

Diapositiva4La Red de Agente Usera Antirumores no está limitada por edades, sexo, etnias ni procedencias, todos y todas podemos ser motores de cambio social como lo han sido los niñ@s del Centro de Día Infantil Usera II.  ¿Te animas?

Súmate a Usera Antirumores

 

Usera Antirumores estuvo presente en el Cine-Foro Intercultural sobre la cultura PERUANA

Conociendo culturas a través del cine – Foro Intercultural (PERU) 

El sábado 26 de mayo se proyectó la película peruana “La teta asustada” de Claudia Llosa en el Centro Cultural de Usera como parte del Cine-Foro Intercultural, con el Apoyo de la Asociación Cultural de Mujeres Unidas por el Deporte y la Asociación Independiente de Árbitros Internacionales (Su Árbitro), quienes compartieron parte de la tradición, por medio de una degustación de un plato particular peruano.

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A través de la película tuvimos la oportunidad de conocer las realidades del pueblo peruano bajo un mestizaje de tradición indígena e influencias de la modernidad. Tras la proyección, se debatió sobre la película en tres ejes centrales: la identidad femenina, la tradición y el antagonismo. Los participantes expresaron sus opiniones sobre el papel de la mujer en la película y la desigualdad de género todavía existente en la sociedad actual, concluyendo que la igualdad sólo se consigue a través de una concienciación activa, generalizada y totalmente asimilada por ambas partes.

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La tradición fue el tema que más inspiró a los participantes. A partir de las costumbres y tradiciones peruanas reflejadas en la película, el debate se extendió hacia las diferencias culturales con respecto a la boda y a la muerte, dos momentos vitales de mayor importancia para todas las culturas del mundo. Se apreció que, a pesar de los diferentes ritmos de desarrollo social y económico de los distintos países, casi todas las culturas presentes en el debate (española, rumana, portuguesa, peruana, ecuatoriana, venezolana, china, entre otras) coincidieron en diversos aspectos tradicionales, concluyendo así la universalidad de aspectos comunes como la necesidad del vínculo afectivo y el miedo/desconocimiento hacia la otra vida.

 En esencia, todos y todas somos iguales, únete a la campaña Usera Antirumores.

 

 

 

Con éxito el 3er Taller AGENTES ANTIRUMORES: “Autogestión de conflictos y escucha activa antirumores”

El martes 22 de mayo de 2018, en el C.C. Usera, en la Calle Rafaela Ybarra 49, Madrid, se llevó a cabo el 3er Taller para AGENTES ANTIRUMORES.

Entre todas analizamos y reflexionamos sobre qué es el Conflicto, desde cuándo existen, su tipología, modos de afrontamiento y composición de los mismos, mediante el símil del Iceberg. Logramos comprender lo importante que es aceptar la existencia de los conflictos como la existencia misma del ser humano, por ello es necesario aceptar y lograr una convivencia positiva de gestión permanente con ellos -“Los conflictos”, ya que nos proporcionan superación, aprendizaje, mejora de las relaciones personales-familiares-vecinales-intergeneracionales-interculturales… entre muchas otras más, que van nutriendo nuestro individuo.

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Se consiguió tomar conciencia de la diversidad y de las diferentes percepciones que pueden existir en torno a un objeto, comentario, actitud… particular. Cómo dependiendo de la cultura, religión e identidad de cada persona podemos captar o recibir variedad de mensajes, razón por la cual, se pudo recoger la importancia que tiene una COMUNICACIÓN EFECTIVA para regular, gestionar o prevenir conflictos. Cómo de una actitud no explicada o un comentario ambiguo se puede prestar a diversas interpretaciones, que -probablemente- generen situaciones incómodas y conflictivas.

Por medio de una fórmula clave se puso en práctica los Mensajes YO para generar mayor efectividad en la comunicación. Así mismo se pudo reflexionar sobre la escucha activa antirrumores. Qué postura física, actitud y práctica se debe utilizar para lograr una escucha real y empática donde se logre conocer y reconocer al otro/a, observando y comprendiendo sus perspectivas y realidades.

1er Taller: LABORATORIO CREATIVO ANTIRUMORES para vecino/as de USERA 25 y 26 /Abril/2018 en San Fermín

Laboratorio Creativo Usera Antirumoress: La diversidad y el reconocimiento, punto de encuentro positivo para el desarrollo de la sociedad. 25 y 26 de abril de 2018 de 17 – 21h, en c/Inca 1 (trasera de la C/Andora 1), Local de la AAVV San Fermín.

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Es un Taller que cuenta con el apoyo de la “Asociación de Vecinos de San Fermín” y la Asociación Proyecto San Fermín”, para juntos formar parte del equipo Usera Antirumores y lograr contribuir a un tejido más sano de la sociedad, mejorando su convivencia, por medio de la adquisición de herramientas en materia de gestión de conflictos, comunicación, escucha activa, empatía y diversidad. Donde cada participantes tendrá la oportunidad de generar ideas y acciones concretas para desmontar rumores, prejuicios y estereotipos que se escuchan en las calles del Distrito.

Objetivos del Taller:

  1. Conocer y reconocer la diversidad y sus potencialidades en el desarrollo positivo y óptimo de la sociedad.
  2. Aumentaran la capacidad de gestión de conflictos y optimizar sus mecanismos de comunicación efectiva.
  3. Concienciar sobre los rumores, prejuicios y tópicos que se escuchan en diversos espacios del convivir diario.
  4. Motivar a los vecinos/as a crear mecanismos (acciones concretas) efectivos que desmonten rumores, prejuicios y tópicos detectados.

Serán dos (2) días activos y creativos, donde sumaremos ideas y compartiremos con otras personas que hacen vida en el barrio.

Súmate como Agente Antirumor, y obtén herramientas claves para mejorar tu calidad de vida. INSCRÍBETE al Taller haciendo click aqui o el cartel de la actividad.

Desde Usera Antirumores tuvimos la oportunidad de comprender realidades del pueblo Gitano…

Por medio del Cine-Foro Intercultural, se conciencio sobre la historia del Pueblo Gitano, su realidad y los estereotipos y prejuicios que se escuchan a diario en las diversas calles de Usera.IMG_1740_preview

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Gracias al documental “El amor y la ira, cartografía del acoso antigitanos” realizado por José Heredia (historiador y periodista), se presentó un debate muy interesante, con el apoyo de Pilar Losada de la Asociación Romi Serseni, sobre la falta de reconocimiento hacia el pueblo gitano y sobre su persecución por más de 500 años de historia en la península ibérica.

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La siguiente gráfica recoge las conclusiones del debate que tuvo lugar este sábado pasado (7/04/2018) en el C.C.Usera.

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Es indispensable el Reconocimiento del ciudadano Gitano, como individuo, que piensa, existe, siente, crea… para poder llegar al principal valor de todos, EL RESPETO. Este respeto entre personas, indistintamente de su etnia u origen genera diálogo, escucha y por ende empatía, nos vincula como seres humanos, generando una convivencia positiva, basada en respeto.

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Súmate a Usera Antirumores, y apoya la mejora de la convivencia, apoya la diversidad en USERA.